% населения (25+лет), имеющего лишь среднее образование - Европейский портал информации здравоохранения

Входит в набор(ы) данных:

БД-ЗДВ

Полное название показателя: % населения (25+лет), имеющего лишь среднее образование

Единица: %

Параметры:

Страна (COUNTRY)
Наднациональная группа стран (COUNTRY_GRP)
Пол (SEX)
Год измерения (YEAR)

Охваченный период: 1951—2018

Дата обновления: понедельник, 13 октября 2025 г.

Страны, по которым нет данных (1):

Албания

Имеются средние значения по (суб)региональным группам:

Европейский регион ВОЗ
Содружество Независимых Государств
Члены Информационной сети Центральноазиатских республик (CARINFONET)
Члены Сети здравоохранения Юго-Восточной Европы (SEEHN)
Западные Балканы

Экспортировать в:

БД-ЗДВ

База данных "Здоровье для всех"

Показателей: 618

Дата обновления: вторник, 21 октября 2025 г.

Контактное лицо: Подразделение Данных, Искусственный Интеллект и Цифрового Здравоохранения

В названиях показателей используются следующие сокращения:

СКС: коэффициент смертности, стандартизованный по возрасту (см. руководство пользователя базы данных «Здоровье для всех», раздел «Technical Notes» [Технические примечания], стр. 13);
ЭПЗ: эквивалент полной занятости;
ФЛ: физические лица;
ППС$: паритет покупательной способности валюты, выраженный в долларах США (обеспечивает возможность международного сравнения относительной покупательной способности валют на внутреннем рынке).

Пояснения к показателю

150505 % населения со средним образованием Образование эквивалентное среднему (низший или высший уровень) образованию. Основной источник информации - Институт статистики ЮНЕСКО. Для некоторых стран данные получены непосредственно от национальных сотрудничающих организаций.

Примечания по странам/регионам

Нет информации

Общие пояснения

Что такое % населения (25+ лет), имеющего только среднее образование?

Процент населения старше 25 лет с средним образованием представляет собой важный социальный индикатор, отражающий уровень образовательной подготовки в стране. Этот показатель помогает анализировать социально-экономическое развитие и планировать образовательные программы. Он также влияет на рынок труда, поскольку определяет количество людей, потенциально доступных для определённых видов деятельности, требующих специфических навыков или квалификации, которые не требуют высшего образования.

Как рассчитывается % населения (25+ лет), имеющего только среднее образование?

Для расчёта процента населения с средним образованием анализируются данные переписи населения или социологические опросы. Статистические органы учитывают количество людей, завершивших только среднее образование и не продолживших обучение на более высоком уровне. Этот показатель помогает оценить доступность и качество среднего образования, а также выявить потребности в дополнительном образовании для взрослого населения.

Значение % населения (25+ лет), имеющего только среднее образование

Понимание доли населения с средним образованием критически важно для государственных органов и бизнеса. Эти данные помогают в планировании экономических стратегий, разработке программ профессионального обучения и повышения квалификации. Также они важны для адаптации образовательных учреждений под потребности рынка труда, что способствует сокращению безработицы и стимулированию экономического роста.

Сильные и слабые стороны показателя % населения (25+ лет), имеющего только среднее образование

На первый взгляд, данные о доле населения с средним образованием кажутся крайне полезными, однако при более тщательном анализе становятся видны их сильные и слабые стороны.

Сильные стороны

Основное преимущество данных заключается в их стандартизации и возможности сравнения между разными странами и регионами. Это облегчает сотрудничество между государственными органами, исследователями и бизнесом в разработке совместных проектов. Кроме того, эти данные используются для распределения ресурсов в образовании, здравоохранении и социальной защите, а также играют ключевую роль в экономическом и экологическом планировании.

Ограничения

С другой стороны, методологические ограничения данных о среднем образовании могут существенно влиять на их точность. Неточности в сборе демографических данных, таких как рождаемость, смертность и миграция, могут делать эти данные ненадёжными, особенно в менее развитых регионах. Кроме того, данные не отражают сезонные колебания численности населения, что может быть критично для регионов с высокой зависимостью от сезонной работы или туризма. Также важно учитывать, что данные могут не отражать краткосрочные демографические изменения, вызванные массовыми миграциями или стихийными бедствиями.